● 상품상세정보

<책소개>

  제4부는 영유아 교수활동의 실제로, 제7장에서는 영유아의 연령에 따른 놀이 소개 방법, 놀이 개입과 철회 방법을 비교하여 소개하였다. 특히 영아와 유아의 놀이지도 방법의 차이가 분명히 드러날 수 있도록 비교하여 정리하였으므로 연령별 지도 방법의 어려움이 해결될 수 있으리라 생각한다. 제8장과 제9장은 각각 흥미 영역별 핵심적으로 다루어질 수 있는 내용을 반영한 영아 자유놀이 교수방법 및 유아 자유선택활동 교수방법을 소개하였다. 제10장과 제11장은 대소집단활동 지도로서 유아반의 다양한 집단활동 운영 방법에 대해 소개하였다. 제8장∼제11장은 초판 내용을 재구조화하고 실제 수행활동에서 교사의 상호작용 전략을 통해 반영된 교육과정의 요소를 분석해 볼 수 있도록 구성하였다. 제12장에서는 영유아 일상생활지도, 그리고 제13장에서는 현장학습 및 행사를 다루었다.         

<목차>

2판 머리말

1판 머리말


제1부 영유아 교수학습 방법의 이해

제1장 영유아 발달이론과 교수학습 방법
1. 영유아 교수학습의 정의 및 과정
2. 교수학습에 대한 발달이론적 기초

제2장 영유아 교수학습 방법의 유형
1. 영유아 교수학습의 원리
2. 영유아 교수학습 방법의 유형


제2부 영유아와 교사 상호작용

제3장 영유아교사의 역할과 상호작용
1. 영유아교사의 역할
2. 상호작용

제4장 긍정적 상호작용
1. 또래 간 상호작용
2. 영유아 부적응 행동 시 상호작용


제3부 영유아 교수방법

제5장 교수학습활동 계획
1. 교육과정의 운영
2. 교수학습활동 계획의 수립

제6장 교수학습활동 실행 및 평가
1. 교수학습활동 실행
2. 교수학습활동 평가


제4부 영유아 교수활동의 실제

제7장 영유아 실내외 놀이 운영 방법
1. 영유아 실내놀이 운영 방법
2. 영유아 실외놀이 운영 방법

제8장 영아 자유놀이 지도
1. 영아 자유놀이의 교육적 의의
2. 영아 자유놀이 지도 방법
3. 전이활동

제9장 유아 자유선택활동 지도
1. 자유선택활동의 교육적 의의
2. 유아 자유선택활동 지도 방법

제10장 대소집단활동 지도 I
1. 집단활동의 효율적 운영 방법
2. 일과 소개 및 전이활동 지도
3. 이야기 나누기 지도
4. 문학활동 지도
5. 게임활동 지도

제11장 대소집단활동 지도 II
1. 음률활동 지도
2. 미술활동 지도
3. 수·과학 활동 지도

제12장 영유아 일상생활 지도
1. 일상생활 지도의 개념
2. 일상생활활동 지도 방법
3. 놀이를 통한 기본 생활 지도

제13장 현장학습 및 행사
1. 현장학습 및 행사의 의미와 종류
2. 현장학습 및 행사의 실제


■ 참고문헌

■ 찾아보기

<< 저자 >>

손순복
원광보건대학교 유아교육과 졸업
원광대학교 교육대학원 유아교육 전공(교육학 석사)
성신여자대학교 대학원 유아교육 전공(교육학 박사)
전 원광유치원 교사
미아샛별어린이집 교사
쌍문삼성 어린이집 원장
계명문화대학교 영유아특수보육과 교수
현 동서울대학교 아동보육과 교수

정진화
이화여자대학교 사범대학 유아교육과 졸업
이화여자대학교 교육대학원 유아교육 전공(교육학 석사)
경남대학교 대학원 유아교육 전공(박사과정 수료)
전 소심유치원 교사
구로삼성어린이집 원장
현 구립 버들어린이집 원장

박진옥
이화여자대학교 사범대학 유아교육과 졸업
이화여자대학교 교육대학원 유아교육 전공(교육학 석사)
숙명여자대학교 대학원 아동복지학 전공(문학 박사)
전 소심유치원 교사
합실어린이집 원장
현 동원대학교 아동보육복지 전공 교수